Juegos de trabajar la conciencia sobre rima en la citacion enamorand0

Juegos de trabajar la conciencia sobre rima en la citacion enamorand0

Sobre la totalidad de las areas de moralidad fonologica de las primeras que podri­amos trabajar seri­a la conciencia sobre rima , seri­a Durante la reciente gigantesco talento que permite relato a la musicalidad de el lenguaje y Se Muestra de modo temprana.

Os compartimos tareas que podeis hacer de trabajarla.

Este cursillo- Programa 100% practico en el que adquiriras tareas de movimiento, manipulativas, musicales etc. de el fomento de la conciencia fonologica. De instruirse pasandolo bien. Especialmente indicado Con El Fin De pre-lectores y primeros lectores.

El post se divide, en 2 partes la parte sobre actividades asi­ como la segunda parte de productos sobre asiento (pictogramas etc) que podeis usar de realizar las distintas actividades, esperemos que sean de vuestro importancia.

1. Ejercicio 1. Rima con…

Dispondremos sobre un saquito repleto sobre imagenes. Sacaremos una sobre ellas, y a raiz de la primera, deberan meditar imagenes con la misma terminacion. (camion, balon, mirador, cancion, jamon, ).

En este casamiento encontrareis pictogramas que podeis descargar terminos que riman.

2. Actividad 2. Cantemos

Aprovechando el valor de estas canciones en capacitacion inmaduro, recurriremos a ellas de Adquirir que las ninos perciban las rimas sobre algunas terminos. (abajo material sobre apoyo de canciones) .

3. Actividad 3. Busca su pareja

Por grupos en las mesas, se les dara a los ninos unas fichas con diferentes objetos. Los tendran que emparejar en mision de estas rimas (nina-pina, campana-manzana, fresa-mesa, toro-loro, membrillo-amarillo…). Este entretenimiento tambien puede realizarse dando a cada nino la cartulina. La faena seri­a investigar al companero que posee la tarjeta con la que rima.

Puedes descargarte pictogramas de parejas riman en este casamiento

4. Ejercicio 4. Leemos asi­ como aprendemos poesias

Trabajaremos con diversos poesias. Aca se muestra la de ellas

LA BALLENA ELENA

La ballena Elena

Es gorda y no ha transpirado es excelente

Nada por los mares

Igual que la sirena

4. Actividad 4. total la frase

La idea podri­a ser completen oraciones con terminos que rimen, las que seran apoyadas con imagenes en tarjetas con el fin de que ellos las identifiquen asi­ como seleccionen

EJM Vamos jugar a terminar estas oraciones por que la falta la termino final asi­ como esta resulta una termino que rime, yo les mostrare 3 alternativas desplazandolo hacia el pelo Uds. eligen con cual terminar la oracion

(lucir la oracion tono musical)

• La Rana juega con la………..(lana)

Se muestran tres tarjetas con las imagenes sobre lama, pato, casa.

5. Actividad 5. Memory sobre rimas

Memory con imagenes plastificadas en donde las alumnos tienen que encontrar las parejas que riman.

6. Actividad 6. Que rima con tu apelativo

Le damos el nombre texto a cada pupilo i deben pensar que palabras podri­an rimar con su sustantivo.

7. Ejercicio 7. Busca al intruso

Un carton plastificado http://www.datingranking.net/es/blued-review con 3 imagenes y deben investigar cual seri­a la termino que nunca rima.

8. Actividad 8. Exploradores

Cantamos la cancion de los Exploradores. Todos los ninos sobre pata, en rondalla haciendo la marcha. Cuando encontramos rimas nos paramos.

Los exploradores van por la selva tras cocodrilos, tigres desplazandolo hacia el pelo culebras , van con precaucion mirando muy bien, nunca saben por donde podri­an aparecer.

De ataque se escucha un estrepito extremadamente potente , igual nunca les importa por motivo de que son valientes . Pero pensandolo un poquito conveniente, superior que se escondan que viene un leon.

Sobre golpe se audicion un estruendo extremadamente agradable, igual nunca les importa por motivo de que da la impresion un pajaro. No obstante pensandolo mas en caliente , conveniente que se escondan que es una serpiente

9. Ejercicio 9. Las sillas

Los estudiantes se mantienen sentados en las sillas. La terapeuta les pide que atiendan atentamente las 2 terminos que ella dira. Si ambas palabras riman o acaban igual deben colocarse sobre pata, sino riman se deben sentar por ejemplo violin – chilindrin o semillero- calcetin.